和谐师生关系的建立

高青松

摘要：“现在社会师生的相处有些困难，从而影响到班级的和谐。而班级的不和谐会阻碍学生的学习，阻碍教师的授课。那么如何处理好师生关系，建立和谐的班集体使每一件事都能顺利进行呢？

 关健词：师生关系   和谐 

人是生活在集体中的，集体中的个体就会有着千丝万缕的关系。比如班级这个集体中就存在着师生关系、生生关系、师师关系等，今天我想浅谈一下师生关系。

何为师生关系呢？师生关系是教师和学生为实现教育目标通过一些列活动而形成的关系。师生关系是否和谐对教师和学生都有重大影响。

和谐的师生关系让教师和学生都有去学校的动力，都有为本职工作奋斗的热心，每天生活在开心的集体中。试想如果老师一直责怪学生，学生又不买老师帐，结果可想而知。所以和谐的师生关系不仅能显著提高教学质量，而且能够促进教师和学生的身心健康发展。因此，和谐的师生关系的创建是非常重要的。 为了创建和谐的师生关系，我们就需要知道哪些因素会使其不和谐，从而有的放矢的去改变。下面我就浅谈一下师生关系不和谐的因素及其相应对策。

1、独生子女事事自我为中心

现在的学生绝大多数是独生子女，从小到大是在长辈的关爱、呵护，甚至溺爱下长大的，造成他们觉得别人对他的付出都是正常的，甚至是应该的，这样就使得他们遇事总是想着自己，总是以自我为中心。在有一次与学生的谈话中，90后自称自己自私。由于他们的自私，他们就会完全以自我为中心，老师的批评教育有时势必会忠言逆耳，从而他们逆反，使我们的教育目标不能实现。那么，怎么办呢？我想这就需要对学生进行潜移默化的思想教育，这种思想教育要贯彻始终。例如：五天前我带领高一新生刚刚结束军训，在军训中发生这样一件事，一位男同学不服从教官指挥，教官让其做俯卧撑他不做，说自己不会。这明显是该生对教官逆反。事后我与该生沟通，他说教官就是找他查，我们可以看出是该生对教官事前有想法，所以使该生与教官的想法不能一致。怎么能让该生理解教官的心呢？于是，我便跟他聊起家常，慢慢聊到问他在以往的师生中有没有当时不理解老师后来理解的事，该生也很诚恳，说：“有”，于是对于今天的事我让其换位思考，如果你是教官你怎么做？该生理解了，后来军训非常认真，很好地完成了军训任务。

2、年代不同师生观念存差异

由于教师与学生生活的年代不同，造成思想观念及对某些事情的看法有差异，这种差异使师生之间产生矛盾。比如，教师告知学生：“你们父母那一代学习条件非常不好，天黑时为了能给家里省电（家里付不起那么多电费），想学习怎么办，大冬天就在路灯下借助微弱的灯光看书”。但学生肯定理解不上来，因为现在的家庭基本没有学生想看书却用不起电的，不但用得起而且家长还会想方设法的寻找能保护眼睛的电灯，所以现在社会出现了护眼灯。试想现在的孩子从小到大都生活在蜜罐里，哪能体会那种艰苦。再比如，高中生的恋爱问题对现在社会来说已经不是什么稀奇的事，同学们已经习以为常，而我们教师生活的那个年代男女生之间都很少说话，这是多么大的差别。这些观念差异就会造成教师与学生对某些事情的看法不一致，从而产生矛盾。怎么办？如何能让师生和谐相处，我想我们教师不能只从教师的立场出发，也应该多想想现在的社会，想想现在学生的生活环境，从而带些对学生的一些理解去教育学生，让其明确什么时期做什么事。高中生应以学习为重，恋爱等问题可放其后。

3、方法不妥学生接受成困难

我们教师都知道因材施教，我认为因材施教不但要体现在知识的传授上，还应体现在对学生的思想教育上。比如：学生上课不学习说话闲聊，对于外向型的学生，教师可以直言不讳指出其不足，而对于内向型的学生，教师如果直言不讳可能会伤害学生，那对于内向型的学生怎么办？就需要我们教师耐心的、细致的跟其慢慢分析。所以良好的师生关系必须以良好的工作方法为前提。再有我认为在工作方法上最忌讳教师用嘲讽、厌恶等恶性的语言去对待学生，那样会引起学生心里的反感，会造成师生关系紧张，给未来的工作带来巨大的阻力

4、原则不对学生心理有逆反

作为教师我们在处理不同学生的同一问题时，总原则应一致。比如：我处理事情的总原则是“公平、公正、公开”。公平地对待每一位同学，公正地处理每一件事情，公开班级的一切事情。现在的学生接触的现代信息量特别大，从网络、电视等都可以获得大量的信息，所以他们更懂得维护自己的权利，更加讲究民主。作为教师我们都有这样的体会：同样一句话，同样一件事，在成绩好的同学和成绩差的同学那里结果可能会不一样。比如上课迟到，有一次班级两名同学一起上课迟到，我分别与其谈话，我说的语句完全一致，成绩好的同学的回答是：
“老师我以后尽量改正”。而成绩差的同学的回答是：“你是不是看我不顺眼，找我茬呀”。为什么一样的话，一样的事，结果却如此不同？我觉得这也是社会环境造成的，中国社会一直以来人们都认为老师喜欢成绩好的同学，讨厌成绩差的同学，所以在成绩差的同学心里就有了先入为主的思想，认为老师偏向学习好的同学。这就提醒我们教师一定要了解成绩差的同学的心理，尽量从他的角度出发去处理事情。

5、高考体制师生心里有压力

高考制度是我国教育选拔人才的基本制度，也是教育结果公正性评价的基本依据，其合理性毋庸置疑。但高考应试制度对师生关系的负面影响也显而易见。学生为了通过高考实现理想就需要付出自己的时间、精力，剥夺自己的自由活动时间，所以造成学生厌学心理日趋严重。教师为了让自己所教的学生取得好成绩，可能就会采取一些强制手段，布置大量的学习任务，造成学生更加厌学，甚至讨厌老师。这怎能不激化师生矛盾？所以从教师的角度，我们教师应该尽量多备课，多琢磨用什么方法传授这部分知识，使自己所授的内容让学生学习感到容易些，这样也不用通过留大量的作业，硬模学生让其掌握知识。这样减轻了学生的学习压力，使师生关系更加和谐。

总之，班级是个大集体，如果这个大集体和谐，师生关系融洽，就会收到事半功倍的效果，使每一件事都能顺利进行，取得完美的结果。就让我们为了拥有一个和谐的大集体而处理好师生关系吧！

参考文献

[1]朱观明.新型师生关系的创建理念与策略思考. 天津师范大学学报，2002

[2]杨鲁   谢俐.浅谈如何创建和谐的师生关系. 科技创新导报，2008