客居他乡的游子渴望家的温暖，有着繁重学业、升学压力的高中生渴望一种心灵的慰藉。那么在仍然改变不了千军万马争过独木桥局面的今天，如何寻求一种有效的途径，为学生营造一处心灵的港湾，让他们的心灵有一处宁静的栖息地，便成为师者的一种责任与义务。多年的班主任工作实践，让我深切体会到：构建一个和谐的班集体，需要的是教师的真情和智慧，需要的是班主任犹如生身父母般的对子女的热情和投入。

树立一个“家”的理念

入学第一天，是班集体快速形成的关键，更是班集体有效定位的最佳时机，所以班主任一定要抓住这个契机，调动学生的情感体验，让他们对新的集体充满热情和期待。这一天我会用真诚的话语告诉来自不同的学校的新生：我们是师生，我们是母子，我们是朋友，我们是知音；我会与他们一起计算我们将在一起度过一千多个日夜的三分之二的时间；我们将会共同共同度过令人难忘的高中时代，共同谱写班集体多姿多彩的乐章，共同迎接包括高考在内的各种各样人生的挑战；我还会告诉他们，我们是一个“家”，家中有兄弟、姐妹、亲戚、邻里，有先进落后、奉献索取、进步退步，还有烦恼忧愁、失败痛苦和成功喜悦。但是无论如何，若干年后，当大家想起这段青春岁月时，都将是人生的一笔宝贵的财富，无论如何也改变不了我们彼此让人难忘，令人珍视的缘分。于是我会以一个家长的身份指导孩子们，我们这个家需要什么，摈弃什么，追求什么；我会与学生们达成共识：我们要共同创建的“家”是整洁的、美丽的、温馨的、和谐的，是需要每一位成员的努力创造的！

这种理念的渗透，让天真充满热情的学生们油然而生一种强大的集体荣誉感，并立即置身于新的“家”中，那么班主任就为营建一个积极、向上、和谐的班集体迈出了可喜的一步，而学生们的心灵也有了一个共同的聚集地。

创设一个温馨的“家庭”氛围

人的个性千差万别，集体也会如此，但可以肯定的是：优秀的的班集体一定会是有序的、温馨的、和谐的，只是呈现的方式不同罢了。在班集体建设中，笔者认为建设一个温馨和谐的班集体，首先需要创设一个良好的班级环境：目前我的班集体是这样的：教室的前方黑板右侧是每周一期的《班讯》，它会真实生动的记录班级生活的点点滴滴和班风班貌。教室的南面墙面除两张中国地图和世界地图外，一侧是班级的通告栏，另一侧是荣誉榜，通告栏会不断变化内容，提供校内信息。而各种奖项会让学生为了填满墙面乐此不疲。教室的后方是学生学习目标区，学生阶段性的努力方向一目了然。教室的北侧是定期更换的格言警句，除此以外还有图片、文字和个性的装饰在各个角落。而教室内的卫生清扫和物品摆放更是洁净有序。当这些由学生自行设计自己动手完成的“作品”呈现在大家面前的时候，每一个走进教室的人会惊奇、赞叹，每一个置身其中的人会温暖、舒适。他们会主动带邻班好友前来参观，会多次向父母夸耀班级的整洁、不凡，会在毕业以后仍念念不忘自己的“家”。这种体验让学生们在潜移默化中得到心灵的陶冶，会让他们为在这样的集体而骄傲和自豪。作为教师看到这种情景更觉欣慰，不得不赞叹良好的环境建设对一个集体来说，其作用有时是不可估量的。因此要组建一个和谐的“家庭”不妨就先从创设一个温馨的家庭氛围开始吧！

善于发现和利用展示的平台

相对枯燥的学习生活对高中学生而言，少了很多展示自我、发扬个性的机会，同学间竞争和学业的压力常会让他们有一种莫名的烦恼和不安。如何发现并利用可以让学生们展示自我的平台，让学生适时的放松自己紧张的神经，疲惫的身心，是每个班主任都应思考的问题。其实只要留心，就会发现，原来机会随处可见：入学第一天，可以进行灵活的自我介绍，感受新集体不一样的个性；军训中同甘共苦，奋力拼搏，体会包揽全部奖项的快乐；学校运动会，精心组织筹划，齐心协力，共享勇夺标兵班的成果；学雷锋演讲比赛全班组稿，尽心准备，实际演练，品尝得第一名时的甘甜；红歌大赛中，辛苦排演的过程换来的是舞台上精彩的演唱和荣获一等奖的掌声。除了大型活动外，日常生活中让学生们展示自我，增进友谊的机会还会很多：为转入的新生开一次见面会；为文理分班开一次告别会；为患病学生送去一份温暖；让读书量大的学生做一次读书报告会；教师节搞一次师生联欢会；每周末发一次班级简讯……这些看似平常的小事，却让学生之间有了活生生的交流，交流中了解别人、认识自己，活动中展示自己、调整自己，并不断地丰富自己、完善自己。这些活动，以全体同学的共同参与和努力，让每个人的个性得以张扬。也让他们体验到耕耘后收获的喜悦。比起日复一日的埋头苦读，若干年后留在记忆中的最美好的回忆也许大都源出于这一个个生动的场景。而作为师长，最大的欣慰就是看到学生们脸上露出的灿烂的笑脸和他们所表现出来的强烈的集体荣誉感。

.作为班主任，默默地不断地搭建一个个这样的平台，你会发现，这里有团结、互助、真诚、无私，有进取、勤奋、智慧和勇敢，这里有我们希望学生拥有的一切。而正是这些美好的品质才铸就了一个坚强的充满活力的和谐班集体。

班主任职业，它不仅是一种岗位，更是一门艺术。作为班主任，要把来自不同家庭、有着不同的成长环境、不同性格、不同爱好的学生组合在一起，成为一个明礼、诚信、向上的集体，让每一个学生健康乐观幸福的成长，需要用汗水和智慧去调和，需要爱心和真心去浇灌。那么就从一件件的小事做起吧！就让我们首先为学生营建一处温馨的心灵港湾吧！