我国著名的班主任王金战老师曾经用一句非常朴实的话评价自己的教育生涯：“我这些年来其实只做了一件事，那就是帮助学生成功。”当看到这这句话时，当知晓他的教育如此成功时，我为之震撼，更是崇拜和羡慕。

中国式管理之父曾仕强先生如是说，管理，管理，一定要管，但更重要的是要“理”。也就是说我们不光要管住学生，更重要的是要关心关注学生，这样的管理既严格，又不会起到反作用。如果一个人不被关爱，那么这种冷漠就会使得学生陷入孤独的深渊，助长逆反心理；相反，如果一个学生得到了充分的关爱，他就会自然而然的感觉自己很受喜欢，很受重视。这样，集体中的每个人都能够为班级的荣誉而努力，才能营造一个和谐的集体。

徐同学入学时是班上比较让人头疼得女生之一。她生性活泼好动，也比较可爱，因此人际关系很好。但是，自制力很差，对自己的要求不严格：课间，你总能看见她在过道里手舞足蹈，课上，你总能看见她嬉笑，溜号。课后，她自然也是各科老师经常研究的对象，当然是研究如何“改造”她。

起初，我就把她叫到走廊里面，批评，教育，劝说，讲理。好在她能够听得进去，短时间之内也能够做得比较令人满意，可是过了“有效期”，我就进行下一轮的“进攻”。这次，轻批评，重鼓励，借助前段时间表现好的最佳契机，进行鼓励和表扬，让她渐渐认识到自己原来可以做到那么优秀，然后告诉她你还有哪些不足，这些不足是不该发生在你这么优秀的人身上的。果然也比较奏效，但孩子毕竟是孩子，一个习惯的改变实在不是那么容易。在一段较长的时间之后还是会有这样那样的问题出现，我又使用轻批评，重鼓励的方法几次，算是使她能够相对比较成型了。这时候就静静的等待她犯个稍大一点的错误了。我下一步就是走“感情路线”，用家乡百姓的话说叫“翻小肠”，告诉她为了她我是怎么努力的，我对她多么有信心，抱有多大的希望，但是现在看看她，是不是不尽人意。记得那次是自习课下课，她在课上说话，被我发现了，我和她谈完告诉她回去吧，可是她却站在那里久久的不肯离开，仿佛是对自己的一种惩罚，费了好久才劝其回到班级。后来，我让她写了反思，她说得很真诚。

高二了，班委会进行投票选举，这次给了我巨大的震撼，班长一职票数最高的人有两个，她是其中之一，这太出乎我的预料了，虽然她进步很大，但是让她当班长，我心里还不是特别有底。但是票数相同，我的确有点犯了难，就在我左右为难的时候，她站到前面，做了个简单的述职，并且坚持说：“我就是想当个副班长，我对自己既有信心，有没有信心，如果我干好了，就能够证明自己的实力，如果我不能胜任这份工作，也给自己留条后路。”没想到她的想法和我不谋而合，让我松了一口气。

且先不谈她的工作，当了班长之后的她，已经全然没有从前的那些不良习惯，那种脱胎换骨的感觉的确让人为之震撼。她不再溜号，不再嬉笑，而是一步一个脚印的专注于自己的学习，而且进步很快，她的英语基础比较薄弱，几次，我把英语学科本学期的一些重点当做作业单独留给她，让她回家做，第二天检查，检查的效果非常喜人，要求掌握的内容全都熟练地记忆下来。几次下来，她对英语有了信心，也更有兴趣，所以进步很大，在几次的测试中成绩都名列前茅，跻身于优秀行列的她，信心满满，充满希望。正应了那句话：“能力是责任逼出来的。”

至于她的班长工作，可谓是游刃有余，她最大的优点是人际关系融洽，她能够替班级同学着想，还利用自己的时间找同学谈话，看着那认真的样子，我的心里暖暖的，同学们自然很信服她。经常会有老师问我：你班那个小孩叫啥名？那么懂事呢？我知道他们说的是：徐同学。

    前苏联有位专家说过：“最好的教育是改变行为的教育。”从别人眼中令人头疼的学生，变成了管理班级的能手，就连她自己都不相信现在的一切，而且连她自己都说不相信从前的自己怎么那么不堪入目。想在的她，已经是班级的核心，积极向上，自然，她对班级的影响也是积极而和谐的。

希望我们的教育生涯中，多一些这样的事例，多一些喜人的成绩，迎接一个春暖花开的季节。在实际的教育教学过程中要多鼓励，多表扬。不要吝啬任何一个夸奖的机会。提到皮革玛丽翁效应，大家都不感到陌生。美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森进行了一项有趣的研究。他们先找到了一个学校，然后从校方手中得到了一份全体学生的名单。在经过抽样后，他们向学校提供了一些学生名单，并告诉校方，他们通过一项测试发现，这些学生有很高的天赋，只不过尚未在学习中表现出来。其实，这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。有趣的是，在学年末的测试中，这些学生的学习成绩的确比其他学生高出很多。研究者认为，这就是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才，因而寄予他更大的期望，在上课时给予他更多的关注，通过各种方式向他传达“你很优秀”的信息，学生感受到教师的关注，因而产生一种激励作用，学习时加倍努力，因而取得了好成绩。学生每个人都很优秀，那么这样一个集体就一定能够很有凝聚力，一定会和谐向上发展。

如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟…让我们带领可爱的学生们共同扬起美丽风帆，共创和谐校园。