2010年教学简报第四期
日期：2012-04-16 13:51:18 发布人： 浏览量：
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| 2010年教学简报第四期 |
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2010年3月教师“每人一绝”练功进度统计表
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学科
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姓名
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年级
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项目
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程度
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拟定目标
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语文
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刘晓言
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高一
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材料作文快速立意
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本阶段达到对近两年各地高考材料作文的快速、准确立意
|
做到对学生作文立意方法和角度试进行规范的指导
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语文
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王 慧
|
高一
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朗读
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本阶段达到对课本中适合朗读篇目进行全方位掌握
|
做到对学生朗读的指导与示范
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语文
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唐春尧
|
高一
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下水作文
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本阶段达到对近两年各省高考作文审题、立意构思的全方位掌握
|
做到对学生作文进行标准而规范的指导
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语文
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付青茹
|
高一
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硬笔书法
|
能够美观的书写一些诗篇
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能流畅地写好软笔书法
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语文
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孙晓强
|
高一
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书法
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还行
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进步
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语文
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曲明城
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高一
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硬笔书法
|
流畅地书写书中所学的诗篇
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书写美观、大方、大气、有力度
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语文
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矫文灏
|
高一
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古诗词演唱
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现阶段可演唱的篇目有限
|
做到高中古词能全部演唱
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数学
|
李 红
|
高一
|
公式一口清
|
已背完必修1～必修4
|
高中阶段所有公式
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|
数学
|
郭杰男
|
高一
|
公式一口清
|
已背完必修1～必修4
|
高中阶段所有公式
|
|
数学
|
杨凤姝
|
高一
|
公式一口清
|
已背完必修1～必修4
|
高中阶段所有公式
|
|
数学
|
兰 微
|
高一
|
公式一口清
|
已背完必修1～必修4
|
高中阶段所有公式
|
|
数学
|
赵海涛
|
高一
|
公式一口清
|
已背完必修1～必修4
|
高中阶段所有公式
|
|
数学
|
蒋 聪
|
高一
|
公式一口清
|
已背完必修1～必修4
|
高中阶段所有公式
|
|
数学
|
王 尧
|
高一
|
公式一口清
|
已背完必修1～必修4
|
高中阶段所有公式
|
|
数学
|
于 菲
|
高一
|
公式一口清
|
已背完必修1～必修4
|
高中阶段所有公式
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英语
|
宫瑞春
|
高一
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课件制作
|
能够随时制作课程同步教学课件
|
系统掌握多媒体课件制作程序
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|
英语
|
李晓红
|
高一
|
英语谚语在英语教学中的应用
|
掌握与高一英语教材内容紧密相关的谚语
|
用所掌握的谚语指导高考英语军事写作
|
|
英语
|
矫希珍
|
高一
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高中英语语法一点通
|
系统掌握与教材同步的高中英语语法内容
|
掌握高中英语语法、高考考点内容
|
|
英语
|
张明超
|
高一
|
用课文中经典句子指导写作
|
用必修1，必修2内容指导基础写作
|
用必修1～选修8课文中的经典句子指导英语较高分作文
|
|
英语
|
毕昕彦
|
高一
|
各种媒体于教学中应用
|
争取课件风格与教学风格一致
|
进一步提高信息技术水平
|
|
英语
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曲 静
|
高一
|
英语课文段落背诵
|
能够熟练背诵必修1至必修3要求背诵段落及拓展段落
|
能够熟练背诵必修1至选修8的要求背诵段落及拓展段落，帮助学生培养语感，积累英文背诵素材，并指导写作
|
|
英语
|
王茂兰
|
高一
|
英语朗读
|
用正确的语音、语调、及感情朗读适合的朗诵材料
|
指导学生用纯正的地道地口语去朗诵诗歌
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|
英语
|
王丹平
|
高一
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英语词汇积累与记忆
|
掌握高一英语教材中所学词汇，达到背诵及熟练运用的程度
|
词汇教学有趣味性，让学生爱上背单词
|
|
物理
|
郑卫平
|
高一
|
计算机辅助教学，熟练应用PPT课件制作
|
熟练PPT制作
|
白板时代争取利用率50%以上
|
|
物理
|
王大巍
|
高一
|
公式规律一口清
|
一般
|
熟练
|
|
物理
|
秦正荣
|
高一
|
简笔画
|
熟练
|
美观
|
|
物理
|
张 巍
|
高一
|
三笔字
|
一般
|
美观、大方
|
|
物理
|
徐延民
|
高一
|
板书（粉笔字）
|
比较熟练
|
基本熟练
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化学
|
熊英奇
|
高一
|
钢笔字
|
初等
|
中等
|
|
化学
|
宋庆华
|
高一
|
钢笔字
|
初等
|
中等
|
|
化学
|
刘 洋
|
高一
|
钢笔字练习
|
初等
|
中等
|
|
化学
|
刘洪刚
|
高一
|
课件演示与制作（趣味实验）
|
初等（中等）
|
中等（良好）
|
|
化学
|
乔秀清
|
高一
|
课件演示与制作
|
初等
|
中等
|
|
生物
|
吕 航
|
高一
|
使用电脑，用课件授课
|
使用课件
下载课件、能修改课件
|
熟练使用课件
修改、制作课件
|
|
生物
|
董 铮
|
高一
|
必修一板图板画
|
会画
|
准确、熟练地画出
|
|
生物
|
许 晶
|
高一
|
必修一板图板画
|
会画
|
准确、熟练地画出
|
|
政治
|
邵永梅
|
高一
|
课件制作
|
独立完成
|
有效辅助教学
|
|
政治
|
于雯亦
|
高一
|
课件制作
|
独立完成
|
会运用多种软件制作
|
|
政治
|
刘彦平
|
高一
|
课件制作
|
独立完成，有效辅助教学
|
利用网络信息，现场制作、应用
|
|
历史
|
王大双
|
高一
|
课件制作
|
熟练制作和操作
|
得心应手
|
|
历史
|
王晓丹
|
高一
|
三本必修教材线索一口清
|
准备练习
|
一口清
|
|
历史
|
曹雪松
|
高一
|
中国近代史时间事件
|
准备练习
|
一口清
|
|
地理
|
郝 丽
|
高一
|
经纬网空间定位
|
主要经纬穿过的地理事物（区域）
|
给主要经纬予以特征概括
|
|
地理
|
王 红
|
高一
|
地理学科多媒体制作
|
能利用多媒体辅助教学
|
熟练使用白板及课件
|
|
体育
|
徐 聪
|
高一
|
排球
|
熟练
|
各个单项都行
|
|
体育
|
吕 杨
|
高一
|
轮滑
|
熟练
|
各个单项都行
|
|
美术
|
李 刚
|
高一
|
色彩
|
高级
|
高级
|
|
音乐
|
刘玉荣
|
高一
|
声乐
|
中级
|
高级
|
|
音乐
|
王铁成
|
高一
|
钢琴
|
849
|
299
|
|
语文
|
巴可莹
|
高二
|
高考必背古诗文背诵
|
高中阶段部分古诗词
|
高中阶段部分古诗词；
初中阶段部分古诗词
|
|
语文
|
郭晓春
|
高二
|
课件制作
|
适用于现阶段语文教学
|
通过学习、逐步熟练
|
|
语文
|
李丽娟
|
高二
|
高中课本中生态环境朗读的诗歌、散文及其它优美的诗文
|
|
正确、流利、有感性，恰当传达作者情感，感染听者
|
|
语文
|
李 玲
|
高二
|
高考必背古诗文背诵
|
初中阶段全部及高中阶段部分古诗词
|
初中
|
|
语文
|
宋晓辉
|
高二
|
板书设计
|
资料积累
|
书写规范，有示范性
形象美观，有趣味性
言简意赅，有准确性
重点突出，有鲜明性
思路明晰，有条理性
|
|
语文
|
王秀萍
|
高二
|
古诗文背诵
|
初中高中阶段必背古诗词
|
全部背诵必背之篇章
|
|
语文
|
赵翠红
|
高二
|
高考必背古诗文背诵
|
初中阶段全部及高中阶段部分古诗词
|
初中阶段古诗词
高中阶段必背古诗词
高中必背古文
初中必背古文
|
|
数学
|
曹凤才
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修2-2
|
新课标所有公式
|
|
数学
|
梁 宇
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修2-2
|
新课标所有公式
|
|
数学
|
刘明波
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修2-2
|
新课标所有公式
|
|
数学
|
史继宏
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修1-2
|
新课标所有公式
|
|
数学
|
王月英
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修2-2
|
新课标所有公式
|
|
数学
|
杨 辉
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修2-2
|
新课标所有公式
|
|
数学
|
苏俊文
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修1-2
|
新课标所有公式
|
|
数学
|
周 颖
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修1-2
|
新课标所有公式
|
|
数学
|
周 宇
|
高二
|
公式一口清
|
必修一～选修1-2
|
新课标所有公式
|
|
英语
|
班 悦
|
高二
|
背诵课文
|
初级
|
熟练
|
|
英语
|
郭立波
|
高二
|
课件制作
|
初级
|
熟练
|
|
英语
|
李 然
|
高二
|
课件制作
|
初级
|
熟练
|
|
英语
|
刘秀芳
|
高二
|
课件使用
|
初级
|
熟练
|
|
英语
|
宋 冰
|
高二
|
课件制作
|
初级
|
熟练
|
|
英语
|
谭 蔚
|
高二
|
趣味、时尚句法
|
初级
|
熟练运用
|
|
英语
|
衣 然
|
高二
|
课件制作
|
初级
|
熟练
|
|
英语
|
朱红军
|
高二
|
粉笔字
|
初级
|
熟练
|
|
物理
|
林青梅
|
高二
|
选修3-1中实验设计
|
实验目的、器材、程序完整
|
感性思维上升到理性思维
|
|
物理
|
纪大庆
|
高二
|
课件使用及简单制作
|
使用课件、白板
|
能制作幻灯片涉列到flash
|
|
物理
|
彭伟平
|
高二
|
选修3-1中实验设计
|
实验目的、器材、程序完整
|
感性思维上升到理性思维
|
|
物理
|
于宏艳
|
高二
|
必修1.2实验设计
|
实验目的、器材、程序完整
|
感性思维上升到理性思维
|
|
化学
|
常 颖
|
高二
|
板书设计、黑板字的书写
|
字迹清晰、美观
|
设计合理、突出重点、字迹清晰、美观
|
|
化学
|
高青松
|
高二
|
熟记化学方程式、“有效教学”的课程设计
|
方程式熟记
|
有问即答，高准确度。设计效果要好
|
|
化学
|
孟兆杰
|
高二
|
各种化学物质的颜色，高中阶段的演示实验
|
颜色已熟记一部分
|
有问閟答，高准确度。常见物颜色，实验快速准确规范
|
|
化学
|
赵 辉
|
高二
|
简易装置图的绘画
|
会基本仪器的绘制
|
绘画清晰、明了、快速
|
|
生物
|
郇亚东
|
高二
|
熟练使用课件
|
初级使用
|
学会制作
|
|
生物
|
贾俊辉
|
高二
|
必修一、二册的板图
|
初级，基本掌握
|
熟练、规范
|
|
生物
|
王一涵
|
高二
|
必修一、二册的板图
|
初级，基本掌握
|
熟练、规范
|
|
政治
|
刘 婕
|
高二
|
课件制作
|
由PPT制作向白板制作
|
熟练操作白板
|
|
政治
|
曾 威
|
高二
|
课件制作
|
由PPT制作向白板制作
|
熟练操作白板
|
|
政治
|
张 迪
|
高二
|
课件制作
|
由PPT制作向白板制作
|
熟练操作白板
|
|
历史
|
董 红
|
高二
|
课件制作
|
观摩收集到制作
|
所制课件能够提高教学的有效性
|
|
历史
|
韩 翎
|
高二
|
历史教学中探究性问题设置
|
筹备中
|
必修3为主，形成系统
|
|
历史
|
贾 龙
|
高二
|
课堂导入设计
|
积累中
|
在传统的基础上创新
|
|
地理
|
闫板枫
|
高二
|
板图、板画（必修一原理图、过程图）
|
准确、美观
|
熟练绘图
|
|
地理
|
闫鹏雁
|
高二
|
板图、板画（必修一原理图、过程图）
|
准确、美观
|
熟练绘图
|
|
地理
|
袁宏伟
|
高二
|
板图、板画（必修一原理图、过程图）
|
准确、美观
|
熟练绘图
|
|
地理
|
赵春秀
|
高二
|
板图、板画（必修一原理图、过程图）
|
准确、美观
|
熟练绘图
|
|
体育
|
李 军
|
高二
|
篮球裁判
|
中级
|
高级
|
|
体育
|
刘政军
|
高二
|
老架一路陈式太极
|
初级
|
熟练
|
|
语文
|
王晶
|
高三
|
板书设计
|
一般
|
较高水平
|
|
语文
|
金晨子
|
高三
|
板书设计
|
一般
|
较高水平
|
|
语文
|
郝秀荣
|
高三
|
高中生常见成语背诵
|
熟练掌握释义
|
2000个
|
|
语文
|
于 鹏
|
高三
|
高考文言文解析
|
一般
|
较自如
|
|
语文
|
李佐利
|
高三
|
板书设计
|
一般
|
由校内延伸到课外
|
|
语文
|
于晓彬
|
高三
|
板书设计
|
一般
|
较高水平
|
|
语文
|
段凤云
|
高三
|
新课标一口清
|
一般
|
熟练
|
|
语文
|
仇 旭
|
高三
|
高中古诗文背诵
|
一般
|
熟练
|
|
语文
|
王雪松
|
高三
|
初高中古诗文背诵
|
初中的全部和高中的一部分
|
新课标要求的（50+14）
|
|
数学
|
杨晓英
|
高三
|
知识框图
|
一般
|
熟练
|
|
数学
|
李学静
|
高三
|
知识框图
|
一般
|
熟练
|
|
数学
|
张秀兰
|
高三
|
课件制作
|
一般
|
熟练
|
|
数学
|
董英武
|
高三
|
课件制作
|
一般
|
熟练
|
|
数学
|
张 雷
|
高三
|
课件设计
|
一般
|
熟练
|
|
数学
|
蒋玉全
|
高三
|
板书设计
|
一般
|
较高水平
|
|
数学
|
杜海华
|
高三
|
新课标一口清
|
一般
|
熟练
|
|
数学
|
蔡 莹
|
高三
|
知识框图
|
一般
|
熟练
|
|
英语
|
许 珂
|
高三
|
课件制作
|
一般
|
较高水平
|
|
英语
|
宗新梅
|
高三
|
英语阅读板书设计
|
一般
|
熟练
|
|
英语
|
林 琳
|
高三
|
课件设计
|
一般
|
较高水平
|
|
英语
|
刘彤苑
|
高三
|
课件设计
|
一般
|
较高水平
|
|
英语
|
郭春华
|
高三
|
三千五百个考纲词汇的用法
|
一般
|
熟练
|
|
英语
|
张荆丽
|
高三
|
钢笔字
|
一般
|
美观、大方
|
|
英语
|
黄 健
|
高三
|
钢笔字
|
一般
|
美观、大方
|
|
英语
|
常 宁
|
高三
|
粉笔字
|
一般
|
熟练
|
|
物理
|
李天文
|
高三
|
“一句话”的方法学物理
|
准确背诵
|
熟练应用
|
|
物理
|
殷 清
|
高三
|
课件制作
|
制作课堂应用课件
|
熟练掌握
|
|
物理
|
王 蔚
|
高三
|
课件制作
|
制作课堂应用课件
|
熟练掌握
|
|
物理
|
王丽莹
|
高三
|
课件制作
|
学习幻灯片制作
|
制作幻灯片
|
|
化学
|
李 智
|
高三
|
课件制作
|
掌握幻灯片制作
|
制作动画
|
|
化学
|
周园园
|
高三
|
有机实验操作
|
掌握
|
熟练
|
|
化学
|
戚 竹
|
高三
|
课件制作
|
掌握
|
熟练
|
|
化学
|
袁学华
|
高三
|
无机实验操作
|
掌握
|
熟练
|
|
生物
|
都兴亮
|
高三
|
板书板画
|
基本图形画法
|
准确、熟练
|
|
生物
|
许 晗
|
高三
|
板书板画
|
基本图形画法
|
准确、熟练
|
|
生物
|
宁塑臻
|
高三
|
板书板画
|
基本图形画法
|
准确、熟练
|
|
生物
|
李 楠
|
高三
|
板书板画
|
基本图形画法
|
准确、熟练
|
|
政治
|
沈 巍
|
高三
|
课件制作
|
掌握幻灯片
|
熟练
|
|
政治
|
杨 颖
|
高三
|
课件制作
|
掌握幻灯片
|
熟练
|
|
政治
|
陈国明
|
高三
|
课件制作
|
掌握幻灯片
|
熟练
|
|
历史
|
李维丽
|
高三
|
中国近现代史四言记忆法
|
修改完善、准备背诵
|
熟练背诵
|
|
历史
|
杨 娜
|
高三
|
中国近现代史重大历史事件一口清
|
修改完善、准备背诵
|
熟练背诵
|
|
地理
|
张 鑫
|
高三
|
必修Ⅰ原理图
|
熟练
|
画
|
|
地理
|
冯卫红
|
高三
|
必修Ⅰ原理图
|
熟练
|
画
|
|
地理
|
刘丽丽
|
高三
|
必修Ⅰ原理图
|
熟练
|
画
|
|
体育
|
姜原野
|
高三
|
篮球技术及竞赛规则
|
初步掌握
|
熟练
|
短 讯
2010年4月7日，市教育局师培处对我校教师“每人一绝”大练教学基本功活动进行抽查。抽查结果令人满意。
教育局领导听取了学校简要工作汇报， 查看学校活动实施方案、练功计划以及练功的过程性材料，最后抽查了若干教师进行现场展示，对我校教师“每人一绝”活动给予充分肯定，特别是老教师张迪的课件制作、徐延民的古诗词串连物理现象、概念、规律等受到高度赞扬。
希望全校教师以他们为榜样，充分重视“每人一绝”大练教师基本功活动，争取在最短的时间内练就一手自己的绝活。
附：
吉林市在职教师“每人一绝”
大练教学基本功活动工作指要
一、练功内容
本次练功活动，要在引导教师苦练课堂教学基本技能（语言技能、观察技能、媒体运用技能、导入技能、讲解技能、提问技能、组织技能、强化技能、学习指导技能、结束技能）的基础上，指导教师依据学校实际和自身特点，选择自己的优势项目进行强化练习，形成独具个人魅力的教学“绝活儿”。
二、活动原则
1．扬长与补短结合。
“每人一绝”大练教学基本功活动，既要“充分发挥教师的潜能、有效发挥教师的特长”，“让全体教师人人练绝技、个个有绝活”，也要注意引导教师弥补弱势技能，整体提升教学能力与水平。
2．长期与短期结合。
“每人一绝”大练教学基本功活动，既要整体思考，统筹安排，制定长期的练功规划与计划，也要小处着手，细节落实，认真完成每一阶段的练功任务。
3．整体与局部结合。
“每人一绝”大练教学基本功活动，既要从区域的角度出发进行整体设计和规划，保证区域练功活动的整体推进与深化，也要给予学校和教师充分的自主权，因地制宜、因人而异的进行各项练功活动。
4．过程与结果结合。
“每人一绝”大练教学基本功活动，“重在参与、重在过程”，要让全体教师在练功的过程中得到切实的提高。同时，也要注意练功实效与结果考核与评估，并与教师的评职晋级、评优选先、岗位聘任等挂勾。
三、活动安排
“每人一绝”大练教学基本功活动，原则上以三年为一个周期。第一周期从2009年6月起，至2012年6月止，按三个阶段组织实施。
第一阶段：启动与实施（2009.06—2010.06）
本年度，各学校要至少组织两次校级（每学期一次）“‘每人一绝’教师大练教学基本功竞赛”；各县（市）区要至少组织一次县（市）区级“‘每人一绝’教师大练基本功大奖赛”，并及时对本区域此项活动进行阶段性工作调度和经验总结。
第二阶段：深化与发展（2010.06—2011.06）
依据第一阶段练功情况和区域实际，推广第一阶段练功经验，修订练功计划，将练功活动引向深入，进一步扎实教师的教学基本功。各县（市）区、各学校要按规定组织相关竞赛，适时进行工作调度和经验总结，并推选优秀选手参加市教育局组织的区域性“‘每人一绝’教师大练基本功大奖赛”（拟按五（县）市、四城区、市直学校三个区域进行）。
第三阶段：总结与表彰（2011.06—2012.06）
进一步推广练功经验、深化练功成果，引领教师凝练教学智慧，升华练功品味，“真正练就一手新、奇、特的教学技能”。在各县（市）区、各学校有效组织相关竞赛并对练功活动进行全面总结的基础上，举办“吉林市‘每人一绝’教师大练基本功大奖赛”，进行第一周期工作总结，表彰奖励先进单位、先进个人和优秀管理者。
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