2012-2013学年上学期教学工作计划

吉林市田家炳高级中学

本学期，我校将继续以课程改革为契机，转变教师教学理念为先导，“构建高效课堂”为立足点，提高教师业务水平，提高管理水平，提高教学质量。学校将通过创新管理，逐步由强化管理向内化管理转变，促成教师由被动接受到主动发展，发掘教师潜能，塑造一支有思想、有干劲、业务精的高素质教师团队，为学校发展增添强劲动力。

一、强化、细化教学管理，规范教师教学行为。

进一步落实完善教学管理制度。教研组长在教研活动时间带领教师认真学习、讨论教学中的规章制度，明确要求，澄清认识，自我约束。

各项教学常规检查的要求、记录、评价、表彰进一步做到科学合理，对学校教学起到积极推动和保障作用。在评优选先中，使之作为有力依据，真正做到公平、公正、公开，营造公正的、有序的竞争氛围，营造求真、务实的工作氛围，营造开拓、创新的教研氛围。

二、狠抓青年教师培养，尽快成为业务骨干。

近几年来，随着一批青年教师踏入学校之门，青年教师所占比例逐年提高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。大量的实践证明，一流的教育需要有一流的青年教师队伍，青年教师的快速成长也紧紧关系着学校的发展。现在如何使青年教师达成成思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，对于我校显得尤为突出。

1、召开青年教师经验交流会。请老教师传授经验，青年教师谈认识。

会议时间：9月１４日下午１５点

参加人员：３５岁以下青年教师及特聘教师，其他教师自愿。

会议地点：阶梯教室

2、在11月20-21日进行青年教师成长课。

参加人员：参加工作不满6年的高一高二教师。

活动要求：1）11月12日前到教务处上报课题及时间

2）课前必须在组内试讲、讨论。

3）课后写一篇关于本次成长课的自我总结，11月30日前交到教务处。

    听课要求：每人听课不少于6节。

三、加强教师交流，促进教师队伍教学水平整体提升。

继续以教育局开展的“一听、二讲、三计、四课”活动为载体，为教师之间互学习、共切磋、同提高搭建交流平台。

1、跟踪检查和参与集体备课，使集体备课细化、实化、有效化，避免应付、走过场，形成教师间适时研讨，相互配合，一起提高的氛围。

2、进一步明确听课目的、具体要求。通过听课，加强交流，取长补短。教务处将增加统计次数，对发现的问题及时处理。

3、8月31日召开新老高三对接会，老高三的教师把上一年的高三备考的经验教训向新高三教师介绍，便于新高三教师更好的安排整个高考复习，

4、9月17日开始“循环课”活动，仍然采取上学期的形式，相互借鉴，相互学习。

5、继续组织教师参加校外的培训、学习等活动，提高教师的专业素养和教学能力。

四、开展学生学科活动。

1、在高一高二年级开展英语学科竞赛活动。

2、在高一高二年级开展语文学科读书报告会活动。

五、召开第三届教育教学年会。

在12月3-7日召开我校第三届教育教学年会，搭建教师展示的平台，引领教师发展方向，总结表彰教育教学先进集体和先进个人。

活动安排：

1、名优、骨干教师研讨课。

2、名师、专家报告会。

3、教育教学工作表彰会。

4、全年教学工作总结。

六、高三工作整体规划，力求高考效果最佳。

1、进入高三，召开年级会议。统一思想，强调团队作战。分类推进，既要在尖子生教学上有突破，又要抓住边缘学生，对自我放弃的学生，我们也不能放弃。

2、把握学生在各复习阶段易出现的问题，早预防。课堂要适时加强学法指导和心里疏导，提高学生的学习信心、学习效率和学习动力。

3、组织教师学习、钻研考纲，带着研究的目的做往年高考试题，和学生一起参加市里组织的模拟考试。掌握高考动向，把握试题难易程度及知识拓展延伸范围，避免题海战，真正做到复习高效。

4、科学、合理安排各科复习进度，以及各阶段模拟检测，对每一次大型检测，都要进行及时详尽的成绩分析，以便调整，制定改进措施。

5、外派教师学习、研讨，网络共享、校际合作等形式，收集前沿信息。

七、规范课题研究，扎实提高科研质量。

1、加强教育科研队伍建设，培养教科研骨干教师。组织全体教师继续加强对各科课程标准及各研究课题相关资料的学习，进一步普及教育科研基础知识，从而站在更高的起点上直面新课标，更好地指导教学实践。选出具有一定科研能力和潜力的骨干教师，培养一批具有较强科研能力的骨干教师，充分利用他们的科研素质带动指导全校教师参与教科研工作，为我校科研工作的提升创造条件。

2、加强课题研究工作，树立“问题即课题”的思想。本学期将认真做好立项课题的实验研究工作，鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，养成理论学习和实践反思的习惯，立足教学实践，带动全校教师开展课题研究活动，不断提高研究和解决教学实践问题的能力。积极开展校本课程的开发研究，开创人人参与教科研活动的新局面。

八、完善综合楼建设，更好服务于教学。

1、实验员要严格遵守实验室各项规章制度，协助教师上好每节学生分组实验课。

2、电教及网络人员要及时维护学校多媒体、网络、监控等设施。

3、图书管理人员要继续进行图书微机录入工作，实行图书微机化管理，提高图书借阅率。

4、阅览室人员要及时发放及更换教学期刊，方便教师阅览。

总之，所有教学工作都应紧紧围绕提高质量这一中心，追求人本管理和内化管理，继续重视和努力完成教学工作的若干指标。

2012年8月20日