2011-2012学年度下学期教学工作计划

吉林市田家炳高级中学

    一、指导思想

本学期，教务处工作将紧紧围绕学校的办学方针和工作思路，强化服务意识，提高工作效率，切实为教学服务。在日常工作中，将继续以教学常规管理为基础，构建高效课堂为重点，加强教学相关工作的管理力度，抓好教学常规和教研活动的落实，调动广大教师的积极性，共同做好各项工作，提高教育教学质量。努力发挥教务处对教学的宏观管理、督导检查、协调服务、组织评价的职能，使全校的教学成绩再上一个新台阶。

二、工作目标

1．加强教师队伍建设工作，充分发挥教研组、备课组的作用，重视对年轻教师的引导和培养，弘扬团结拼搏、吃苦耐劳的精神，明确各项日常工作纪律。

2. 继续实施教学规范化管理，深化课堂改革，全力打造高效课堂，提升教学水平和业绩。

3．深入各项教学研究，积极开展校本教研，促进教师专业发展，努力打造高素质的师资队伍。

4. 加强对各年级教学工作的指导，促进各年级阶段性教学目标的达成，发挥分层教学、分类指导的积极作用，课后开展各种学科活动，促进全体学生的全面发展和特长发展。

5. 充分发挥教学效果评价的导向激励功能，激活教师专业发展的内在自觉意识，增强教师专业成长的内驱动力，确保教育教学质量。
    三、具体安排

（一）常规工作。

1、听课。

1）听课节数要求：

三年教龄以下教师每学期32节，三至六年教龄24节，六年教龄以上16节。

2）听课内容要求：

（1）看教育理念，学生是否居于主体地位，教师是否发挥主导作用，教法是否融入现代精神，是否注意培养学生的创新精神和实践能力，是否注意使用现代教育手段。

（2）看教学目的是否有明确、具体、恰当，学生是否明确本课学习的主要内容和重点内容。

（3）看教材处理，是否遵循大纲和课程标准要求，注意选择和处理教材，注意挖掘教材中蕴藏的培养学生创新精神的因素，重难点设定合理。

（4）看教学过程和方法，教学中思路是否清晰，层次是否清楚，结构是否合理，过渡是否自然；观点是否正确，逻辑性是否强，概念是否准确清楚，知识传授是否准确无误；教师讲授与学生动脑、动口、动手的时间安排是否科学合理，是否善于运用启发式和讨论式教学；是否注意知识过手，注意发展学生智力,培养学生能力；提问是否精当，是否有层次，启发性是否强；在教学过程中是否适时调整教法，注意指导学法。实验操作是否正确规范。

（5）看教学语言，教师表述是否符合学生认知水平，讲述是否生动形象，声音是否洪亮，是否具有亲和力和吸引力，举例是否贴切生动典型，是否尊重学生个性和人格。

（6）看教具板书，教具是否形象直观，运用是否恰当；课件制作是否科学精当，运用是否合理并恰到好处；板书是否设计合理，是否简洁科学准确精当，是否字迹工整，是否有错别字。

（7）看教师素质，上课是否用普通话教学；语言是否准确、简洁、流畅、生动；仪表是否端庄大方，教态是否自然、亲切；教学是否情理结合，感染力强；对学生的提问和答问以及信息反馈处理是否及时、准确、恰当。

（8）看教学效果，课堂气氛是否活跃，师生感情是否融洽，教师的主导性和学生的主体性是否得到充分发挥；课堂检测，水平与目的是否对应，学生回答问题或实际操作正确率是否高。

2、集体备课。

时间：周一下午3:10分

要求：以往要求不变。为促进青年教师钻研业务，快速成长，每次备课，安排两位教师主备为中心发言人，以青年教师为主。

3、作业批改

继续加强课后作业量、质、批改、反馈的检查督促，强化学生动笔，促进落实。

（二）教学活动

1、循环课。

1）时间：

2月21日——2月24日上报课题；上课时间为3月1日——4月15日。

2）要求：

（1）备课组长指定同一课题。

（2）写说课教案、教案。

（3）相互听课。

（4）课后统一评课研讨。上交说课教案、教案（带课后反思）。

2、实效、高效教学经验交流会。

我校历来立足团队精神、常规教学，鼓励彰显个人风采。在日常教学中，已经有一部分教师，能够长期坚持，逐步形成自己的特点和风格，并得到师生的认可，学科成绩好或班级升学指标大幅度超额完成。将安排这样的教师在3月2号和5月18号开展的“实效、高效教学经验交流会”上介绍自己的经验。

3、青年教师成长课。

 卜景山、张悦、董峥、崔洁洋四位教龄不足三年的青年教师在5月20—26日上汇报课；陈国明等十位教龄在3—6年的教师上成长课。

（三）、高三工作。

 1.考试安排：市二模 3月14—15日；

市三模5月7—8日；

省模4月1—2日；

校模5月下旬。

2.学生考前学法指导及心理疏导：3月21—23日。

3.落实市基教处升学指标：立足基础，抓整体，促边缘，保重点，争二三本。

（四）、高一、高二年级考试安排。

月考：3月29—30

期中：4月29—30

期末：7月5—7

（五）教辅工作。

继续加强图书馆、实验室、微机室、教务室等人员的规范管理。各馆室人员工作作风要严谨细致，服务意识不断增强，日常维护要规范、全面、有预见性。教务室要细致做好日常事务和各专项工作，确保教学秩序的正常进行和各类教务工作的落实；图书馆要以良好的阅读环境和精神面貌服务于全体师生，使图书馆的利用率达到最大化；实验室管理要进一步规范化，实验设备和药品的使用、保管和借出要按制度执行。实验老师要认真准备好实验，及时更换仪器和试剂，保证实验教学正常化。理化生教师和实验室人员要加大对学生实验的管理力度，同时要注重实验室环境管理；进一步提高电教工作的水平。规范健全网络、电教管理和使用的制度，丰富网络资源，不断培训教师的现代教育技术能力，提高电教设备的利用率。提高网络和器材安全意识和保养意识，确保各项教育教学工作安全、顺畅、有序地进行。

四、保证措施。

1、加大课堂检查力度，保证学生在课堂上的学习处于积极的状态。
　　2、加强教学常规检查，定期检查抽查学科作业、资料使用情况，听课笔记，业务学习笔记等。
　　3、结合新课改，组织高一、高二教师学习、研讨和听课，参加省市等多级业务部门组织的培训。
　　4、认真组织高一高二阶段性教学检测，进行质量分析并开好家长会及学生考评教师工作。
　　5、积极服务于高三年级搞好复习及最后冲刺工作。
　　6、学年学期末汇总各种材料，进行总结、评比、表彰。

五、工作时间表。

1、二月份：

²     2月20日下午3:10分新学期开学全校教工大会。

²     2月27日—3月2日高一、高二教师参加市里备课。

2、三月份：

²     循环课开始。

²     3月2日召开进行第一次高效教学经验交流会。

²     3月9日在我校进行高中学业考试重考。

²     3月14—15日高三年级二模。

²     3月21—23日高三学生心理及学法辅导讲座。

²     3月29—30日高一、高二月考。

3、四月份：

²     4月1—2日高三年级省模。

²     4月13日二模质量分析。

²     4月中旬循环课及备课组交流研讨结束，上交材料。

²     4月29—30日高一、高二年级期中考试。

4、五月份：

²     5月7—8日高三年级三模。

²     5月18日第二次高效教学经验交流研讨会。

²     5月22日高三年级三模质量分析会。

²     5月23—24日青年教师成长课。

5、六月份：

²     6月7—8日高考。

²     6月中下旬高中学业考试、中考。

²     高考填报志愿。

6、七月份：

²     高一、高二期末考试。

²     高一、高二教师进行试卷分析、成绩分析、教学反思。

²     高一、高二年级家长会。

²     放假前教工大会。

                               2012/2/20