构建生生和谐的班集体
　                             ——生生和谐 : 竞争·互助

陈国明
    班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗，离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕着她，这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月越积越深。

班级和人生维系的很紧，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着。一起长大，成熟，便离开了这个家庭，走向社会。

卡耐基曾经说过：“和谐的人际关系是一笔宝贵的财富。”人际关系的处理对个人成长有十分重要的意义。作为个体，人一生中最长、最重要、最宝贵的时间都是在与人交往中度过的。对于我们来说，学校是一个大家庭，是成长的重要场所，我们在班级中上课、交往、参加各种活动，所以同学之间的关系对我们的成长影响很大。

实践表明，在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，我们都能自律、互律、互助、共进，孤独者可以得到温暖，缺陷者可以得到补偿，愚者因而变智，弱者因而变强，人的内在积极性可以得到最大限度的调动，创造性可以得到最充分的发挥。

那么，我们该怎样营造良好的生生关系呢？
　　生生和谐是构建和谐班集体的一个最根本的要素。为使班集体中的每一个学生和谐相处，教师要在班级里创设竞争、互助的氛围，让班内学生相互帮助、相互竞争。
　　一、在班集体建设中营造良好的同学关系

我们的学校生活中主要是在班集体中度过的，班集体成为我们成长过程中的一个重要组成部分，还记得我们争创文明班级和建设优美教室、文化特色班级时，同学都积极行动起来，积极配合班主任积营造良好的班级氛围，互相体贴理解，有难同帮、快乐同享，每个细节大家都非常用心，讲台上，窗帘前，每个人从家里带来花花草草，各个小组之间团结合作，各尽其智，色彩艳丽内容充实的黑板报,脚步一致口号响亮的跑操,整齐划一，动作到位的广播操，内容丰富，形式多样的社会实践活动，门口写满了我们记忆的宣传板，还有我们班讲台上温馨的小贴士以及围住窗帘的小熊玩偶，我们每个人共同创建了良好的班级文化，赢得了荣誉和称号，加强团队精神的塑造，增强班内凝聚力，激励自己不断进取，主动健康地成长。

做爱心使者。生生和谐的关键首先让每个学生的有颗爱心。为了锻炼和培养学生有一颗爱心。班里成立“爱心小行动”，每周每位学生要为他人做一件助人为乐的事，班里开展爱心小评比活动，这种评比不仅培养了学生文明的意识，同时也是对学生的无形教育。培养学生助人为乐的精神，从小事培养。哪怕就为同学檫一次黑板，帮助同学讲了一道题，帮老师分担一点工作等等。记得刚当班主任时，遇到这样一个学生，他学习不错，但是从来不喜欢给同学讲题，同学问他，他就说不会做。轮到他值日的时候他总是来晚。弄得同学对大的意见很大。知道这件事我思考很久，找到了他。和他谈了许久，他的这种自私心理存在很久了。原因在于，刚上初中时他也非常喜欢帮助同学，给同学讲题，早早的来值日。。但是有个别同学总是笑话他，说他总是显示自己。在讥讽中他渐渐的放弃了他的助人为乐的优点。我和他说：“我们每一个人，如果总是活在被人的讥讽中确实不利于个人的成长，但是要看你自己的行为是否是正确的，你做的正，行的直，大家不但不应该讥讽你，还应该向你学习。谁笑话你谁才是无知。”在我细心的劝导下他渐渐的开始改变自己，又重新找回了自我。
　　做文明标兵。生生之间难免会发生一点小误会，但不能大动肝火，大打出手，而是以彼此宽容之心原谅对方，化干戈为玉帛,学生之间和谐相处，教师以长者风度处理学生间的“小报告”，化解学生间的误会。我带的是文科班，文科班女生比较多，这必然会出现很多因为小事而造成同学关系不和气的显现存在。
    二、在平时学习中营造良好的生生关系

在平时的学习过程中，我们经常看到同学一起看书学习的身影，遇到问题眉头紧皱，转过身和后面的同学一起讨论的身影,小组长检查背诵,态度端正,严格要求的身影,上课小组讨论的时候,每个小组组内都认真讨论,仔细思考的身影,还有那些为同学服务的科代表们,也就是在这些每天看似平凡而又普通的细节中我们共同营造了一种良好的生生关系,在这个良好的氛围中,我们共同思考所遇到的问题,一起解决,亲密了友谊,自己的学习积极性进一步调动起来,思维的宽度在讨论与争辩的过程中进一步提升,使我们的各方面的能力都有所加强.
　　 做学习明星。充分挖掘班级中成绩优异的学生，在他们之间开展学习竞赛，让他们彼此之间相互竞赛，相互挑战，形成“你追我赶，力争第一”的竞争局面，在竞争中共同进步。

三、在住校生活中营造良好的生生关系

做生活挚友。班集体如同一个大家庭，学生之间如同兄弟姐妹，你的困难就是我的困难，学生之间彼此关心，彼此帮助，当一方在生活上遇到困难时，大伙儿就会伸出援助的手，热心地帮助，让他感受到浓浓的爱意。

记得有一次住宿的一位同学的手不小心划破了，同学们手忙脚乱的帮忙，有的拿来了创可贴，有的拿着纱布，有的插不上手，急的在一边问这问那，那温馨的场景，积淀的是学生心中对彼此的关心和对那份友谊的珍视。的确，住宿的学生在宿舍生活中学到了很多，他们懂得了关心他人，他们懂得了学会分享，他们更懂得了，与人为善。多站在别人的角度考虑，也许只是室友们不舒服时一句关心的问候，也许只是顺手帮忙提走了值日生放在在门口的垃圾袋，也许只是看到阴天顺手拾进了室友的衣服，但是，就是这些，他们在不知不觉中把彼此看做了最亲近的人。