由《开辟新航路》论历史课后小结

             吉林市田家炳中学  杨娜  李维丽

每位历史教师都想尽快地提高自己的业务能力,教学艺术和教学质量。有的教师执教多年,长进却不快,有的教师虽然刚涉教坛,却能后来居上。究其原因,主要在于教者对自己的教学是否善于思考、总结和探索。我通过多年的教学实践感到,认真做好每节课后教学小结,是提高教师教学水平的有效途径之一。做为一名教师真正上好一堂课，不仅要有好的开头，精彩的经过，更重要的是有个完美的小结。所谓小结，指的是对一个阶段工作，学习等临时性总结。我们课上的小结是对这一节课的精度概括，让学生们在短时间内对这节课再有一个清楚的认识，深刻的印象，要让学生感悟到这一节课的精华，减轻学生的学习压力，此乃画龙点睛之笔。然古人云：师者，传道授业解惑也，旨在教导有方，方则指的是教学的方法。多年的教师生涯，让我总结了一些小结的方法：

    首先在课前要介绍一些关于本课的相关背景和资料，《开辟新航路》一课我会重点向学生介绍14，15世纪西欧资本主义发展的基本情况，让学生总体上有大致的了解，让学生融入课堂，感受到中世界西欧的传统魅力。其次，我会在课堂的最后对这节课所学的知识和学生们一起探讨交流，让所学的知识上升高度，升华其精髓，而下面则是竿头日上的良策。

1．     高度概括式：此方法优势在于节约课上时间，直奔此课的精华知识点，《开辟新航路》一课的主干线则为：新航路开辟的原因，人物，经过，影响。如此高度概括旨在让学生清晰该课的精辟所在，若每课这样循环反复，可培养学生自我学习的能力，坚持不懈，进入高考复习的时候，在有限的时间内将大大减轻学生高三总复习的压力。

2．     对话式：此方法优势在于加强了与学生的互动能力，深入及时地掌握了学生对该课知识点的理解程度。如：

老师：新航路开辟的原因有四点，最重要的是哪一点？

学生：经济根源。

老师：说得好，但是是先出现资本主义萌芽，促进商品经济发展；还是商品经济发展，出现了资本主义萌芽。

学生：这……

老师：我们在看最后的影响，新航路开辟的影响有4点，这大家都知道，我想提问的是，如果你是考官的话，在考试中你认为哪点比较重要，是考试的热点？

学生：或许第三点重要吧，世界市场雏形开始出现了，第四点也很重要，贸易中心也在转变，第五点更是说明了它带来的直接影响。

通过与学生的对话，让我们教师快速地从学生那里得到知识的反馈，这不仅可以提高我们教师的工作质量和水平，而且更重要的是让学生彻底落实新的知识点，加深新知识的印象。

3．     表格式：此方法优势在于使学生简单明了记住客商的一些砸碎的内容，在《开辟新航路》中，在新航路中的时间，人物，国家，航行路线比较混乱，我们可以帮助学生通过列表格整理，让他们有一个清晰的认识，引导他们发现一些规律和技巧方法，如：按时间顺序，我们可以记成迪哥达麦，按航行方向，向西为西班牙，向东则为葡萄牙……。这样的方法既可以让学生减轻学习压力，又可以提升学生们学习历史的兴趣，融入到课堂中增加学习的效率，最重要的是教会学生们在纷乱的事物中找到一种合适的方法，做到学在其中，乐在其中。

4．     深层式：此方法优势在于发展学生的潜能，要知道作为一个课后小结，不仅要巩固新知识，也要为后面的新知识埋下伏笔。《开辟新航路》一课在讲述了航海家对外航海之后，航海的人们会将怎样做？航海的探索会一帆风顺吗？新航路开辟的影响里面已经告诉我们，西欧的封建制度加速解体，而资本主义发展，资本主义会以怎样的形式发展？而发展的过程中会使用那些手段，会对世界的格局产生怎样的影响？新航路开辟影响中的第三点：以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现，这可以联系到后面的第一次工业革命和第二次工业革命，世界市场的初步形成和基本形成，在这可以做一个特殊的标记，为以后的历史做基础。我们可以带领学生的思路尽情的联想，实则是为以后的课程做出很好的铺垫，多次联想后会让学生们认识客观事物的能力不断升华，有助于学生分析问题的实质。

5．     同向联系式：此方法的优势在于让学生们对世界历史有个清晰明了的认识，通过一个国家，一个事件的学习，结合世界各国的发展脉络，总结判断世界的总体的格局和趋势。《开辟新航路》一课，时间发生在15世纪左右，此时的欧洲已经开始新航路的开辟，对世界进行航行和探索，而此时的世界各地区又是什么样子的，南极还未发现，澳洲和美洲又是土著原始部落为主，也就是说15世纪左右的世界，与欧洲相对的也就是亚洲了，这个时候的中国应该是明朝。当然，明朝的统治者也在对外远航，比如郑和下西洋。欧洲航海家远航的目的是为了掠夺黄金和财富，带有资本主义原始积累的性质，而中国呢，只是为了宣扬大国国威，以天朝上国自居，发展与其它国家的友好关系。如此比较之后，我们就不难看出，此时的我们开始落后于世界的潮流，他国开始探索资本主义的时候，我们依旧沉溺在封建的王朝之中。当一个王朝思想与世界脱轨之后，势必要付出惨痛的代价，这也为以后中国近代的屈辱历史埋下了祸根。如此分析，是让学生们在了解的欧洲的历史的同时，如果加上本国的历史，会逐渐培养学生们的比较联系能力，在分析现代的世界格局的时候，对现今世界有个清晰明确的认识，同时还旨在告诉学生们，学习的时候不仅要关注自己脚下的路，更要关注他人如何去走，这样学习才会有更好的效率。

新航路开辟是全球化的开端，为形成资本主义市场创造了条件。同是资本主义萌芽，明朝的资本主义萌芽日趋消失，资本主义“带入”了西方，从而开始形成西方先进，东方落后的局面，这一历史性时刻，改写了未来上百年的历史，泱泱大国的倒塌，西方列强的崛起，一切都从这里开始·····

作为首尾呼应的收官阶段，课后小结承担了重要的责任，画龙点睛之笔点的是否到位，不仅仅影响本节课的质量和效果，对以后的教学工作和学生们的学习也会产生深远的影响。作为第一线的教师，每日与学生们交流探讨，我一定会在实践中摸索，总结经验，找出自己有差错或不太理想的原因，不断完善课后小结，最大程度上发挥它的作用，让它成为课堂上一道亮丽的风景线！