——记吉林市田家炳高级中学生涯规划展示课

        （文/图 赵紫桢）“五月五日天晴朗，杨花绕江啼晓莺”。继四月尝试课后，我校职业生涯规划展示课如期而至，历经19天，于2018年5月29日落幕。校生涯团队4名教师积极踊跃，精心筹备，为同学们上演了职业生涯规划的饕餮盛宴，更如一场孕育希望的春雨滋润了教师们“文化立校,和谐育人”的事业心田。

    袁学华老师以《只为遇见最好的自己》为课题，引导学生认识自我。袁老师首先以自己和班级中一位学生的经历为例，分别介绍各自的成长过程，再通过互动活动让学生了解自己、建立自信，进而为深入认识自我做铺垫。在本节课的结尾可以看到，同学们开始意识到了认识自我的重要性，而且通过如此深入的交流，班集体的凝聚力也大大加强。

     张金鑫老师从“剖析学霸”出发让同学们深刻认识到做好职业生涯规划的重要性。随后张老师运用故事启发法带领学生深入探讨职业生涯规划的要点，从定义出发，循序渐进的为学生介绍职业生涯规划的特点和生涯规划不同时期应发展的不同任务。最后借用心理学家舒伯的生涯彩虹图为例，深入浅出，帮助学生完成《认识生涯》这节课的探索。

    许珂老师授课内容是《认识自我——我是谁？》，课堂围绕“什么是自我”、“我是谁”以及“认识自我的途径”展开，让学生在了解自己、建立自信，进而为深入认识自我埋下伏笔，也为接受生理我，调整心理我道德我、实现家庭我社会我做下铺垫。

    车伟华老师以案例分析和兴趣测评的方式为同学们带来《兴趣探索——好之、乐之、志之》这节课。车老师充分运用案例分析、小组讨论等教学手段，使学生们感受到兴趣在职业生涯规划中的重要作用，并且将同学们的测评结果与霍兰德职业类型进行联系，在活动中帮助学生进行职业生涯规划。

    本次展示课校级领导充分重视，全校各个学科老师广泛参与， 与各位进行展示的老师一同感受职业生涯规划的魅力。

   “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。参与展示课的每一位教师都在这个过程中得到了锻炼与成长，迈出了向“政治素质好、业务能力强、教学水平高”优化型教师队伍建设目标奋进的坚实步伐。

   在接下来的活动中，我校职业生涯规划团队会更加坚定为学生服务的理念，脚踏实地做好每一个探索环节。

   生涯探索，让我们一路同行！

吉林市田家炳高级中学生涯规划处

2018年5月29日