家 长 学 习 报 第 一 期
| 家 长 学 习 报 第 一 期 |
| 家长最基本的四个能力 能力一：用鼓励代替责备。孩子们在成长过程中面临压力和困难都是十分正常的，问题是当孩子出现问题时，教养者的态度和教育方法、教育观念就显得十分重要，是决定教育结果的最关键因素。这好比一棵幼苗，需要施肥、灌溉，如果有太强烈的阳光，太寒冷的风雨，都会摧残它。所以教育子女要如春风化雨，能够给他鼓励，孩子们得到父母（老师）的鼓励，就加倍的要做好人做好事。 能力二：用爱心代替责骂。首先我们应该明白，孩子不是你的私有财产。家长不要以为自己是父母，就有权威，就可以任意喝斥、打骂儿女，那是绝对收不到好的效果。 能力三：用关怀代替溺爱。由于家庭结构发生重要变化，多数孩子在家里缺少家长科学地关爱，放纵或者溺爱的现象较普遍。家长要关心孩子的生活、学业，关心孩子都在交什么样的朋友等等。让孩子从小学会自爱自重。 能力四：用同事代替隔阂。用“同事”法和孩子相处，好像母亲喂婴儿吃饭、吃奶时，他如不要吃，母亲拿个汤匙来喂，自己要把口张开，引导他跟自己一样，这叫“同事”。所以父母有时候要站在儿女的立场，跟他行“同事”法，将心比心，才不会有隔阂。 开展学习型家庭教育的意义 苏联的教育学家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而无家庭教育，只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这极其细致、复杂的任务。” 家庭教育是一切教育的基础，而开展学习型家庭教育对提高家庭所有成员的素质，改善家庭环境有着重大的作用，家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任教师，因此家长的素质及能力的提高将直接影响到孩子的一生。 一、家庭教育的特点 家庭教育作为教育领域中的三大教育之一，因此家庭教育既不同于专门的教育部门，把教育作为主要的职能，又不同于社会其它部门，把教育作为他们职能的副产品。家庭教育是诸多功能中的一个，它的实施必然和家庭的特点密切相关，并与家庭的其它功能同时并存、影响的，主要有以下几个特点： 1．家庭教育起步早，时间长。人生下来最先接触的社会就是家庭，家长作为孩子的终身教育者。 2．家长的素质决定家庭教育水平的高低。家长在家庭中的血亲和经济地位，使家长处于教育者的地位，是家庭教育的主导，具有极大的权威性，俗话说“名师出高徒”，只有高素质的家长，才能教育出好孩子。 3．示范性强。家长在家中的一言一行，孩子从小就耳濡目睹，一切行为会给孩子产生示范性。 二、不良家教产生的后果 1．粗口。一些学生“粗口”成脏，说一句话带几个难听词，这些学生的家长同出一辙。 2．穿拖鞋到校。一些家长随意穿拖鞋到校，其孩子也穿拖鞋到校上课。 3．留长发。家长可能没有时间理发，头发长。其孩子也留长发，甚至怪发。 4．不愿读书。家长将孩子送到学校就不理不睬，忙于生意，为生存而奋斗，在家玩麻将，造成孩子不愿读书。 5．随意打骂子女。家长的教育是轻则骂，重则打，不与孩子说理，导致孩子随意打骂同学。 6．喝酒、抽烟、赌博等。不少家长经常喝酒、抽烟，导致孩子效仿。 7．没有理想。家长对学生没有适当的期望。 三、什么是学习型家庭教育？ 学习型家庭教育就是家长与孩子为自我完善，为家庭可持续发展而共同学习，相互学习，一起成长，让家庭的每一个成员与时代同步和谐的发展。开展学习型家庭教育，应该主要进行理想信念的教育，求生共处的教育，遵纪守法的教育，行为习惯的教育及心理健康的教育，只有将这五大教育搞好，孩子和家长将会有更大的收获。 成功父母的二十个原则 什么是好的教育方式？简单回答就是：有效。成功父母的25个原则： 1、控制自己的情绪。 11、惩罚有力 2、对孩子多一点宽容。 12、让孩子自己承担责任。 3、尊重孩子的想法。 13、别视小错为大过。 4、停止唠叨，制定罚则。 14、给孩子一些隐私权。 5、保留孩子了解你的感受。 15、给孩子悲伤的权利。 6、有点幽默感。 16、教孩子自我保护。 7、让孩子了解你的感受。 17、你可以道歉。 8、当他做错事时，因势利导。 18、懂得宽恕自己。 9、己所不能，勿施于子。 19、掌握奖赏的方法。 10、让孩子知道：谎言等于多重麻烦。 20、帮孩子树立价值观。 让我们携起手来，为了孩子灿烂的明天，为了孩子的展翅翱翔，共同努力，共同奋斗！ 吉林市田家炳中学学生处 2009年1月 |
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